随着中国社会发展步伐的加快,发展质量的提高,人民的生活状况悄然发生改变,劳动时间几十年内逐步减少,相应闲暇时间逐步增加。尤其是随着农村城市化进程的加快,农村从物质条件和生活环境上迅速变成了城市,但农村城市化的推进往往是外延扩张比内涵的充实要快得多,物质环境的提升与相对滞后的居民传统行为方式、意识形态改进形成极大的反差。当代小学生已不再需要承担多少的家庭劳动,学校教育以外,学生有很多可以灵活支配的闲暇时间。如何使学生闲暇时间利用得更好,通过提高家庭教育的质量,发挥社区教育机构的作用,使学生闲暇时间的活动成为人生成长中不可或缺的部分,使家庭、社区与学校对小孩的教育目标、步伐趋于一致,从而整体提高教育质量,这是新城区学校教育迫需解决的问题。广东省中山市地处珠江出海口,有很明显的地理优势,在改革开放大潮和推进社会主义现代化建设进程中有着积极的表现,农村城市化走在全国前列,2013年,全市全面完成“村改居”工程,大量的农民瞬间变成了居民,城区周边的镇区率先成为新城区,农村镇区也将逐步走向城市化。因此,对中山市新城区小学生闲暇教育进行研究有着重要的理论价值和实践意义。对中山市新城区小学生闲暇教育策略的研究试图通过对现有的相关教育理论的解读,借鉴当前对学生闲暇时间运用的研究成果,分析在教育实践过程中的实际问题,探讨出解决新城区学校指导学生有意义利用闲暇时间的途径和方法。雍景园小学是城乡结合的典型学校,近年来在家校合作、亲子教育、社会实践等方面做了有益的探索,为新城区开启闲暇教育研究奠定了基础。论文内容共有五个部分:第一部分是引言部分,交代了论文研究的背景意义,对闲暇和闲暇教育概念做了归纳和界定,并提出了本文研究的方法及内容。第二部分是小学生闲暇教育的理论分析部分,对国内外研究的发展脉络和成果进行了梳理,对我国闲暇教育状况进行了总结,分析中山新成教育环境及课余教育现状。第三部分实证部分,以雍景园小学办学实践为例,对雍景园小学实施闲暇教育的基础和可能性进行了调查分析。第四部分对雍景小学实施闲暇教育理念和目标进行定位分析,初步确定闲暇教育策略和相关实施方法。第五部分提出闲暇教育的学校课程建设的总体思路、实施措施,对闲暇教育的具体运用进行了探讨。