本文按照理论与实际相结合的原则,对当前民办高校校园文化建设的现状用随机抽样的方法进行了问卷式调查,在综合分析的基础上,对民办高校和谐校园文化建设进行了比较深入的探索和研究。本文对民办高校和谐校园文化相关的一些概念进行了界定与阐述,并对校园文化的内涵进行了新的解读。民办高校和谐校园文化是社会主义先进文化的有机组成部分,特指我国民办高校校园环境内,在培养人才这一主要目标下,由全校师生员工在教学、科研、管理、学习、生活、娱乐等各个方面的相互融合、相互碰撞中所共同创造的,体现时代精神和社会进步的价值理念、思维方式、行为规范及其活动结果。他是一种以人为本的文化,是大学校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化全面发展、协调发展和可持续发展的和谐文化。对于加强民办高校大学生思想政治教育、保证大学生健康成长、实现人才培养目标具有重要意义。本文根据调查问卷的汇总统计数据以及与一些民办高校部分师生员工的座谈资料,对目前民办高校和谐校园文化建设中所存在的矛盾和出现的问题进行了梳理、归纳和综合分析,认为目前民办高校和谐校园文化建设中存在底蕴不太深厚,主体有所缺陷,价值取向偏失,校园文化发展中有形式主义倾向,以及存在着一定的封闭性等不足之处。论文对上述问题产生的原因特别是制约民办高校和谐校园文化建设的因素作了分析,主要表现在：政府扶持力度不够,相关资助政策没有出台；民办高校主观认识上的不足和客观实践中的影响。论文在上述归纳和分析的基础上,借鉴了一些公办高校校园文化建设的成熟经验,提出了相应的解决对策。要通过以创新定和谐,明确民办高校和谐校园文化的定位；以环境育和谐,营造民办高校和谐的物质文化；以行动促和谐,培养民办高校和谐的行为文化；以规范建和谐,创新民办高校和谐的制度文化；以特色创和谐,培育民办高校和谐的精神文化。最后,论文还提供了上海杉达学院嘉善光彪学院创建“节约型绿色校园文化”活动的介绍和打造校园网络文化新载体的案例。