随着近几年浙江游泳名将孙杨、傅园慧、叶诗文等人的走红,带动了全国游泳运动、游泳行业的快速发展。并在2018年4月底国家发布中考改革文件,将体育课列为第四大主科,游泳项目成为了第一类考核项目。早在2015年为落实国家发布的关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,各地开展游泳运动进课堂的活动。全国各地游泳市场培训班如雨后春笋般涌现,特别是全国游泳强省浙江省,相较于其他省份,浙江省无论是在游泳场馆的数量、分布密度还是参与游泳教学的人数都排在全国前列。游泳培训市场规模不断扩大,参与培训的学员人数不断增长。但是,教练员人数的缺乏,教学场地的缺乏,造成培训班教学质量欠佳,存在着安全隐患。本文提出将分段教学应用于暑期少儿游泳培训,并且通过教学实验对分段教学的应用效果进行分析。通过问卷调查得出以下结论:1.短期游泳培训场馆、教练员、学员等各方面因素会影响教学质量。2.短期游泳培训教学内容、教学目标等因素的设置会影响教学质量。通过教学实验法得出以下结论:1.分段教学在暑期游泳培训的应用中效果更好。2.分段教学下学员25米游泳速度更快。3.分段教学下学员游泳技术动作更标准。通过本文研究,分段教学可以很好的解决目前短期游泳培训中产生的问题,为我国未来游泳培训的发展,落实“游泳进课堂”和开展中考游泳培训等提供有价值的参考。因此本文建议:1.利用分段教学快速提高教练员教学经验。2.利用分段教学提高暑期少儿游泳培训教学质量。