随着全国校园足球规模的不断扩大以及足球特色学校大量涌现,中小学足球教师出现供不应求的局面。高校体育专业作为未来中小学师资培养的摇篮,如何在短时间内快速、平稳的培养出足球教学人才是当前急需解决的问题。但是目前高校体育专业学生由于多数并非是经过系统足球训练的专业人才,如何使这些学生更好地适应中小学教学与训练的需要,提高高校体育专业足球教学课程质量成为一项刻不容缓的任务。所以积极进行高校足球课程改革,提高足球课教学质量与效率水平势在必行。高校足球模块化教学是依托微信、网络等信息技术完成的,将高校足球课程的教学内容划分为足球技术、足球裁判、足球教学三大模块进行教学。本文运用实验法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析、文献资料法等研究方法,梳理借鉴优良的高校课程改革策略及多位优秀足球教师的教学方法,并根据该校当前足球教学的中出现的实际问题,对该校体育专业足球普修课程进行为期一学期的模块化教学实验,实验结果发现足球模块化教学能明显提高学生的足球能力,增强社会竞争力。本文以周口师范学院体育专业足球普修课两个班级的教学实验为例,得出如下结论:1.与传统教学相比模块化足球教学能明显提高学生对足球的学习兴趣;2.模块化足球教学可明显提高学生的足球能力,培养符合新时代社会需求的紧缺人才;3.与传统教学相比模块化足球教学可明显提高教学效果;4.与传统教学相比模块化足球教学对教师提出更高的要求。同时根据得出的结论提出合理化建议切实解决该校体育专业足球课程质量低下的现状,使体育课堂更贴近教学大纲目标,更适合学生发展需求,丰富校园足球活动,推动足球运动的推广和普及,同时为同类别其他高校足球课程的改革提供借鉴和参考。