21世纪是经济的社会，而经济的发展需要以科技作为支援，科学技术的发展已成为人类社会进步的资本和潜伏动力，世界各国都面对着新的机缘和挑战。在这样的大环境下，各国之间的竞争已逐步演变成科学技术上的实力竞争，而科学技术的竞争的基础关键在与教育。世界上的任何一个国家，想要在全世界获得经济和技术上的领先地位，依靠的还是科技力量。因此，大力发展科学教育已成为世界各国增强综合实力的一项重要内容，特别是小学科学教育的发展，必定会为科学技术所需的大量人才打下坚实的基础。因为小学阶段是培养人科学素养的基础阶段,这个阶段的学生对事物充满了好奇心，对任何新鲜事物都有着探究的欲望，这是学好科学最基本的条件，如果能在接受科学教育的启蒙阶段给予良好的教育，将为他们未来科学素养做好最坚实的奠基。小学科学教师作为学生科学启蒙阶段指路人，他们的科学素养如何,直接关系到年轻一代科学素养的发展,“万丈高楼平地起”，不打好基础，高楼无从盖起；同样的道理，不抓好小学的科学教育，就很难实现科教兴国。人们常常把科学教育片面的理解为自然科学知识的传授，一味追求学生对科学知识量的不断积累，这与科学教育的本质与目标相差甚远，也与我国倡导的素质教育和创新教育的宗旨不相符合，并已严重影响到我国人才培养的素质，影响到我国科学的发展和技术的创新。自然科学的迅速发展，引起人们对基础教育的思考，小学科学教育已经是世界各国，尤其是发达国家高度重视的一门重要基础学科。然而，目前很多地区的小学科学教育依旧是“边缘学科”、“附属学科”,笔者所在的鄂尔多斯市东胜区的小学科学教育也不例外。本人首先从鄂尔多斯市东胜区对小学科学教育的认识、鄂尔多斯市东胜区小学科学硬件环境的配置及影响鄂尔多斯市东胜区小学科学教育的关键因素——小学科学教师队伍的建设等方面进行了调查，发现了鄂尔多斯市东胜区小学科学教育存在的一些问题，并从自身需求及处于一线的小学科学教师需要，提出一些建议，希望能对鄂尔多斯市东胜区小学科学教育的发展贡献微薄之力。第一部分引言介绍了科学教育的重要性，阐明了本文的研究意义，并对“鄂尔多斯市东胜区”和“小学科学教育”两个核心概念予以界定。第二部分从小学科学教育的内涵、小学科学教育的特点及小学科学教育改革的趋势与特征三个方面对小学科学教育进行了简单的概述。第三部分介绍了鄂尔多斯市东胜区小学科学教育的现状。首先对鄂尔多斯市东胜区小学科学教育进行简单的概述；然后分别从鄂尔多斯市东胜区小学科学教育教师情况、鄂尔多斯市东胜区小学科学教学情况及鄂尔多斯市东胜区对小学科学教育的认识等方面对鄂尔多斯市东胜区小学科学教育的现状进行了阐述。第四部分从鄂尔多斯市东胜区小学科学教育现状发现问题并予以阐述。本人作为一线的科学教师认为首先鄂尔多斯市东胜区对小学科学教育的重视不够，其次鄂尔多斯市东胜区小学科学教育资源匮乏，最重要的是鄂尔多斯市东胜区小学科学教育教师队伍不稳定。第五部分笔者就鄂尔多斯市东胜区小学科学教育存在的问题提出了对策。从提高鄂尔多斯市东胜区对小学科学教育的认识、丰富鄂尔多斯市东胜区小学科学教育资源、加强鄂尔多斯市东胜区小学科学教育教师队伍的建设等角度，尝试分析鄂尔多斯市东胜区小学科学教育发展的障碍，提出解决鄂尔多斯市东胜区小学科学教育发展的对策。本文研究鄂尔多斯市东胜区当前小学科学教育的现状，目的是能发现当前鄂尔多斯市东胜区小学科学教育存在的问题，引起人们对小学科学教育的重视，并提出一些建议，希望能对鄂尔多斯市东胜区的小学科学教育的发展贡献微薄之力。