随着科学技术的飞速发展，互联网作为一种新的媒体形式，已经从科学研究领域被广泛的引入人们的工作、家庭生活和学校教育等日常活动中，它在给人们的生活带来便捷的同时，也导致了一些问题的产生，网络成瘾就是其中之一。一些网络的使用者对网络的过渡依赖，沉迷于虚拟的网络世界不能自拔，这不但影响了他们的正常生活，还对他们的身心健康造成了危害。这个群体中也包括一些初中学生，他们正处在青春期阶段，追求“新鲜事物、自我独立和个别化”成了他们这个时期的特点。然而这些特点也成为一些初中学生患上网瘾的自身因素之一。网络成瘾严重影响了学生的日常生活和学习生活。本文是从社会工作的角度，以初中学生作为目标群体，运用了访谈法、调查问卷法、文献研究法和社会工作中的个案社会工作的方法，深入研究分析初中学生的网络成瘾问题。目的是探索如何用社会工作的方法去更好地预防和解决这一问题。首先，对林西县第三中学的网络成瘾现状进行调查分析，掌握该学校的基本情况和患有网瘾学生的特点，为后面对案主进行网络成瘾的原因分析和介入时所采用的方法提供基础的背景资料。其次，用个案研究的方法，通过对老师和同学的访谈与《青少年网络成瘾量表》各维度的得分情况，选出了一名具有代表性的网络成瘾的学生，并对他进行社会工作的介入。主要介入过程包括介入的前期准备、实际的介入和介入的效果评估三部分。通过一系列的介入措施，使案主的网络成瘾状况得到了明显的改善。最后，针对初中学生网络成瘾问题所提出的一些预防和解决的建议，即通过家庭、学校和社区三方面共同努力帮助初中学生远离和戒除网瘾，同时正确使用网络。