“副词+名词”作为特殊的语法现象，越来越多地受到学者们的关注，大部分学者已经从最初的否定态度，转变为现在的肯定态度。随着态度的转变，一些相应的研究也就显得尤为必要了。随着网络时代和信息化时代的到来，留学生们越来越多地参与到了这些新鲜词汇和语法现象的使用当中，副词修饰名词作为留学生常见的搭配，吸引了越来越多的留学生开始尝试使用。因此，本文试图针对副词修饰名词的分析，结合调查报告找出留学生在使用时常出现的问题，并针对这些问题制定出行之有效的教学建议。全文共分为四部分。本文的绪论部分，介绍了研究背景，明确了研究目的和意义,梳理了现有的研究成果；第一部分主要研究的是副词修饰名词现象出现的原因及持续发展的动力。主要从语义、语法等方面探讨了副词修饰名词产生的原因，并在其基础上进行进一步的研究，第二部分是研究副词修饰名词的语义、语法作用，分别指出”副名组合”对副词和名词的选择限制，即哪些副词和名词可以搭配在一起，并指出其语法功能和修辞效果。第三部分是针对留学生习得副词修饰名词进行的考察，对两份调查结果的进行分析，找到留学生在使用这一语法结构时的问题所在。第四部分有针对性的给出教授这一语法结构的建议。本文的结语部分为本次研究的初步结论和对后续研究的展望。希望这篇论文能对汉语教师和留学生在教授或习得副词修饰名词这一语法结构时有所帮助。