大学生是同新时代共同奋进的一代,是国家和社会的关注焦点。当代大学生是社会综合素质高、文化层次高的青年群体,是国家重点培养的人才资源。人格是一种特有模式,构成了一个人的思想、情感和行为。而理想人格则具有强大的感染力,它能被社会所推崇,被国家所倡导,被当代大学生所认同和接受的一种人格模式。培养什么人,是教育的首要问题。高校教育回归“人才培养”的初心,对人才的培养至关重要。人格培育是人才培养的重要组成部分,高校思想政治教育坚持以人为本的教育目的、立德树人的教育任务,以培养大学生全面发展为最终目标,关键在于培育大学生的理想人格。但是,就目前我国大学生人格发展现状和理想人格培育水平来看,高校学生在人格培育方面还是有很大的提升空间。因此,新时代聚焦大学生理想人格的培育就显得特别重要。高校培养的对象是“大学生”,以大学生群体作为新时代理想人格培育的切入点,主要分为以下三个部分的内容。首先,以中西方人格理论作为立论基础,主要从心理学和思想政治教育学两个领域探讨大学生理想人格的内涵,统筹各种人格的含义,使其上升到理想人格、大学生理想人格、新时代大学生理想人格的理论高度。其次,着重分析人格培育自身存在的问题以及新时代在培育大学生理想人格过程中存在的问题。对于当代大学生理想人格的培育,家庭、学校、社会都有责任。家庭是孩子成长的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助他们扣好人生的首粒扣子。学校担负着人才培养的重任,也是学生接受人格教育的重要场所。最后,以人格培育存在的问题为依据,力图从大学生自身、高校、家庭等方面探索出大学生理想人格培育的途径。