语文,是人文社会科学的一门重要学科,是人们相互交流思想的重要工具,是学习各门学问的基础,由此可以看出语文教育有着极其重要的地位和作用,它在青少年的成长过程中起着不可代替的重要作用,可以使一个人从幼稚走向成熟,从狭隘走向博大。我们一直在强调语文教育的重要性,我们的教学大纲中也明确的规定了,语文教育的目的是通过语文教学使学生掌握必备的语文基础知识,提高相应的阅读、写作和口语交际能力,增强学生自主学习、探究学习的能力,提升学生的综合素质。而现实是受多方因素影响,我们的语文教育,特别是职业教育中的语文教育依然没有打破传统,还是沿袭着传统语文教育中对知识掌握的侧重,实行“填鸭式”、“满堂灌”、“题海战术”等老的教学模式,忽视了学生的主体性,远离学生生活实际,缺乏职业教育特点,将学生置身于被动学习的境地,因而我们的语文课堂总是死气沉沉,当然效果也就不尽如人意。现以湖北省机械工业学校这样一所典型的中等职业学校为研究样本,通过具体问题具体分析,个别到一般的方法,研究现行语文教学中存在的问题及产生的原因,并实施有效的对策,为职业教育中语文教学提供一定借鉴。