根据学生自身的情况进行差异化教育和多元化教育一直是教育领域中的理想模式,随着计算机软件的发展,交互式辅助教学系统就是通过这种方式在减轻教师负担的同时又提高了学生的学习质量。但是当前交互式辅助教学系统的开发还存在一定的问题,同时为了解决面向对象技术解决非功能需求时带来的缺点,为了提高自身的可维护性、可扩展性和健壮性,本论文引用了面向方面技术,并借鉴了当前的关于面向方面的软件开发的相关成果。首先,本论文在需求分析阶段将着重讨论如何发现和识别方面,本论文将Theme方法与Use Case联系起来,使用Theme方法所提倡的理论发现方面,然后使用UseCase来表示方面。通过这种方式不但可以在需求阶段有效地发现和识别方面,而且还可以提高系统开发的成功率。其次,本论文在分析阶段使用UML表示出方面,由于当前UML没有提供对方面的支持,所以本论文将通过UML Profile扩展UML使其可以形式化的表示方面,使方面在分析类和用例实现中体现出来。最后,在设计和实现阶段针对交互式辅助教学系统的特点,提出一种轻量级的AOP框架,系统通过该框架可以将方面动态的集成到业务逻辑中,这样不但使系统使后续开发或修改中可以将非功能性需求进行单独处理,而且还有利于减小系统开发的风险。交互式辅助教学系统在开发之中使用了RUP理论来规范开发流程,本论文通过面向方面技术解决交互式辅助教学系统(ICAIS)构建过程中的底层逻辑复用问题,通过引入面向方面技术来简化和加快辅助教学系统的建设。通过这种开发方式不但降低了软件的开发风险,又可以进一步提高软件的维护性。