写作一直是困扰学生的一大难题,作文题目的分值在语文试卷中占了很大的比例。因此,对于怎样提高学生的写作水平的问题,近年来得到了很多教师的关注。2011年颁发的《义务教育语文课程标准》就曾提到:要培育热爱祖国语言文字的情感,增强学习语文的自信心,注重写作过程中搜集素材,运用联系和想象,丰富表达的内容,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。古诗词是语文课本必修教材不可缺少的内容,古诗词不仅能够丰富学生的作文素材积累,而且能全面提高学生的写作水平。本文通过对古诗词和作文写作的共通点进行分析研究,探究初中古诗词名句的含义及古诗词融入作文写作的方法,以期帮助学生懂得如何利用古诗词材料进行写作,让其作文更具文采。本文共五个部分,引言部分介绍了写作教学的困境:没素材、没思路、写作水平低等情况,同时根据古诗词言简意丰的特点,笔者认为如果把古诗词作为写作素材将能大大提升作文的质量水平。第一部分对现阶段初中古诗词重要篇目的名句进行整理,论述古诗词融入写作的意义。第二部分重点分析案例调查的情况。第三部分指出古诗词难以融入写作教学的原因,从教师和学生这两方面进行探究,教师方面:教师观念守旧、忽视教学方法、忽视诗词的价值;学生方面:积累古诗词不够、记忆古诗词不勤、理解古诗词不足。第四部分重点提出建议,找到古诗词融入作文写作的几种常见方法:摘句引用法、研读化用法、模拟变化式。通过探究古诗词融入作文写作的方法,使学生能够把古诗词作为写作素材,从而提高学生的写作能力。