近年来，高等教育自学考试助学专业逐步发展壮大，在人才培养方面取得了可喜的成绩，满足了地方经济和社会发展对人才多样化的需求，随着高校助学专业在校人数的不断增加，自学考试中存在的问题及不完善之处开始显现，传统高校管理体制下的对全日制助学专业学生管理的模式及其方法已凸显出不足和差距，自考助学专业学生的管理工作面临着许多新的问题和挑战。在这种形势下，把握自考助学专业学生的特点，充分发挥各种因素在学生管理中的作用，达到促进学生全面发展的效果，对于提高高等教育自考助学专业的人才培养质量有着重要的理论和现实意义。　　 本研究以学生管理的基本理论和方法为出发点，全面审视自考助学学生管理工作，用问卷调查等方式深入调查，把握自考助学专业学生管理工作的现状，分析实际管理过程存在的问题以及产生的原因，并有针对性地提出了加强高等教育自学助考专业学生管理工作的建议和措施。　　 调查中发现，自考助学专业学生在生源、学习、心理等方面存在一定的特殊性，而在实际学生管理过程中也存在一些不足，诸如，学生工作队伍表现出专业化素质欠缺、队伍不稳定的问题；学生干部队伍作为学生自我管理的主要力量，表现出动机不纯、角色错位和学习工作关系处理不当等问题；学生党组织建设表现出基础教育、党员后继教育、监督考核机制等方面的问题。　　 在研究的基础上，总结出问题产生的原因主要表现在高等学校领导层面的管理思路、学工队伍的工作思路、学生自身因素和环境因素等方面存在着问题，具体表现为：学校领导管理重点的偏差与轻视；管理队伍的缺乏和素质不高；人事代理的体制造成学工队伍的不稳定；学生工作思路突出考试管理、纪律管理、脱离学生实际并呈即时性、应急性，忽视学生的全面发展；学生自身也表现出学习、人际交往和心理方面的发展不协调；家庭环境给学生发展带来负面影响；复杂的校园周边环境冲击着学生管理工作；政治经济文化环境的变化对学生管理带来很大的影响。　　 结合理论的分析和实际经验的总结，本研究提出加强和改进自考助学专业学生管理工作的四点建议和措施：第一，更新观念，优化服务，改善学工管理的领导机制；第二，加强考核，优化结构，提高班主任队伍的综合素质；第三，积极引导，着重培养，发挥党团干部的模范作用；第四，利用资源，形成合力，营造和谐的学生成长环境。　　 本研究既总结了高等自考助学专业学生管理的共性问题，也反映了被调查学院学生管理的特殊问题，希望通过研究，从高等自考助学专业学生管理的实际情况出发，加强理论研究，采取有力措施，开辟新途径，探索新办法，开创出自考助学专业学生管理的新型模式，促进助学专业的健康发展。