目前,在国内由于大学扩招,普通高中的扩班,中等职业技术学校的生源受到前所未有的制约和限制,许多学生在日常行为、个人品德以及心理等各个方面表现出来的问题让我们这些职业学校的德育工作者越来越感到茫然和困惑。那么,怎样才能使中等职业技术学校的学生经过短短三年的中等职业学校的教育发生改变,使这些学生通过职业技术学校的德育课程教育或者学校德育环境的潜移默化和影响之后,符合由我国六大部门(教育部、宣传部、中央文明办公室联合国家人力资源和社会保障部和共青团中央以及全国妇联),联合发布的《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》,在这《意见》中六大部门一致提出要培养“健全人格”的中职学生。由此可见,中职学生的德育培养是中职教育的重中之重。然而,在实际教育过程中我们面临的更加紧迫的问题是男生的德育教育问题。相对总体男生而言,在男生班的男生德育教育更有挑战性和特殊性。在职业学校由于专业的特殊性,很多班级只有男生报读,出现了纯男生班这一现象。毫无疑问,中职纯男生难管、班主任难带。纯男生班的男生不象男女混合班的男生那样,女生的存在会对男生具有一定的制约,使他们说话会注意场合,不至于开口说话毫无忌惮。男生比女生相对喜欢运动、喜欢热闹和起哄,时常发生一些违纪现象,比如:不爱学习、喜欢吹牛、争强好胜、喜欢格斗、抽烟酗酒、不注意卫生等不良的个人德育行为和习惯,这些不良行为都给班主任的班级管理工作带来了很大的难度和困惑。纯男生班级的管理,一直是个棘手的问题。笔者结合自己从事纯男生班级教育管理工作的体会,通过对中职学校纯男生班级的调查,真实反映其现状,对中职学校纯男生班级管理工作进行一些探索,提出管理的几点策略。