考级活动在中国开展的30年里,得到了长足的发展。音乐教育家对社会音乐教育的关注,组织管理者对考级市场的领导,促进了钢琴基础教育的蓬勃发展。钢琴考级活动受到广大音乐学习者的热爱和欢迎。钢琴考级活动在钢琴基础教育中有重要的地位,是检验学生阶段性练习成果的标准,有利于促进优秀钢琴文化的传播,国民音乐素养的提高。钢琴考级活动的不断发展,已经成为一种集政治、经济、文化为一体的社会现象,如何将独具魅力的中国钢琴音乐、优秀的传统文化与音乐艺术考级相融合,打造具有中国特色的钢琴考级,引起了广大音乐教育工作者的关注。本文的四个章节主要对钢琴考级活动的历史脉络进行梳理,对钢琴考级的主体人群进行访谈及问卷调查,对考级教材及制度比较分析,探讨中国钢琴作品在社会钢琴考级活动中的重要地位。笔者希望能通过资料整理,对钢琴考级活动中各个环节的调查分析,提出合理化的考级意见,将中国优秀的传统文化融入到社会钢琴考级的活动中,希望钢琴演奏者和钢琴教育者对钢琴考级活动有更加深刻的认识,打造有中国特色的社会音乐活动,让钢琴考级说“中国话”。