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本文旨在论证教师在英语课堂中采用的纠错方式与学生自信心之间的关系。作者重点在于口语纠错方面，内容包括教师如何纠正学生在课堂上所犯的错误，不同的纠错方式对学生学习效率的影响以及教师应该如何改善纠错技巧来保护学生的自信心。这样，教师权威性的表现——纠错才不至于使学生陷于保护自我的沉默中。根据平日的课堂观察、调查表和与学生的交谈，作者得出结论：教师课堂上的纠错行为会提高或削弱学生的自信心。我们需要为学习者创造支持性的学习氛围，教师应该理解学生的焦虑，对学生课堂所犯的错误采取宽容的态度，并尽可能使用轻松幽默的方式帮助学生摆脱犯错导致的尴尬。这样，学习者的个体性才能得到尊重，自信心提高，能力才会充分体现，从而培养出自信、自主的学生。