大学自治是美国大学的一个重要特征。从殖民地时期第一所学院建立开始,美国大学便获得了自治。美国大学自治由产生至确立,一直到此后的发展过程中,最关键的无疑是通过联邦教育立法解决不同历史阶段所出现的一些问题。联邦政府于1789年建立,到现在已经有200多年的历史了,在此期间,美国高等教育获得了很大的发展,虽然大学在与联邦政府的博弈中,有时处于上风,有时处于劣势,但美国大学的自治程度依然高于同时期其他国家的大学。这将对解决我国大学自的治问题提供至关重要的借鉴。本文采用了文献法、历史研究法以及比较法对美国各历史阶段中联邦立法对大学自治的影响进行论述与分析,得出美国联邦立法影响大学自治的经验与对我国的启示。本文将从五个部分对联邦立法对大学自治的影响进行阐述。首先是引言部分,介绍本论文研究的问题提出、研究意义、概念界定、文献综述、研究特色与研究方法;其次,本文按照时间顺序将联邦立法对大学自治的影响的历史发展划分为殖民地时期、独立到南北战争、南北战争后至二战前、二战后)四个阶段,并分别对各阶段美国联邦立法的背景、主要内容及对大学自治的影响进行论述;最后总结美国联邦立法影响大学自治的历史经验,综合我国大学发展现状与遇到的问题,得出美国联邦立法在处理大学自治这一问题时对我国大学自治的启示。