目的:探讨视频健康教育对膝关节置换术患者功能锻炼依从性和满意度的应用效果,以及视频健康教育患者膝关节的恢复情况。方法:选取我科2014年1月~2014年6月收治的行膝关节置换术患者90例,分为试验组和对照组两组。试验组通过多媒体途径对膝关节置换术患者进行健康教育,对照组采用常规健康教育方式。出院时搜集两组患者功能锻炼依从性、膝关节的恢复情况以及满意度进行统计描述和统计推断。结果:1)试验组患者功能锻炼依从性及满意度均高于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.05)。2)试验组患者功能锻炼的准确性和有效性均高于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.05)。3)试验组患者膝关节的恢复情况高于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论:视频健康教育更容易被膝关节置换术患者接受和理解,不仅提高护理人员的工作效率,也提高了患者的功能锻炼的依从性和满意度,促进患者膝关节的健康恢复。