中日两国自1992年开展研修生合作以来,中国赴日研修生规模持续增长。截止目前,在十余个向日本派遣研修生的国家和地区中,中国派遣的研修生总人数一直占据首位。研修生在日本研修、生活的最大困扰就是语言问题。不懂日语,就无法适应日本的生活,更谈不上了解日本,在工厂的研修活动也就难以取得预期的效果。因此,作为研修生出国前的预备学习,日语教学占有相当重要的地位。如何在有限的时间内,努力使其掌握基本的日语会话和工作用语,为研修生到日本做好研修工作奠定良好的基础,是研修生日语教师所关心的问题。本文针对中国研修生出国前的日语教学,就研修生出国前日语教学的特征、日语教学需要注意的问题、日语教学的方法等问题进行了研究。并且,以作者本人的教学经历为例,调查了研修生的背景,分析了研究生日语教学中存在的不足,提出了相应的解决方法,指出了今后改善的方向。就笔者目前收集的资料来看,对于研修生这个课题,中国的研究者多是从研修生制度的评价,中日两国的经济发展,日本的劳务问题等方面加以研究。而针对研修生教学的研究却长期以来存在着空白。这正是笔者选择本课题研究的初衷,笔者希望以自身的教学经历,为国内贫乏的研修生日语教学研究做出微薄的贡献。