贝尔纳是20世纪伟大的物理学家,但其一生的重要精力却放在了对科学以及科学和社会的关系的研究上,并由此开创了科学学。他既是一位自然科学家,同时又是一位坚定的马克思主义者。贝尔纳这样一个双重的身份,自然地会在他的社会历史观上留有痕迹。他既有不同于一般自然科学家的社会历史观,又有区别于一般马克思主义者的自然观。因此,研究贝尔纳的社会历史观,对于我们研究社会历史观在自然科学家的成长过程中的影响是有着重要意义的。　　 本文首先介绍了作为一位马克思主义者的贝尔纳对马克思主义的认识以及他对马克思主义和科学的关系的认识。然后重点分析了贝尔纳的科学观、技术观以及社会发展观。通过具体分析贝尔纳的社会历史观,从中探究他的社会历史观与他的科学研究的关系,并从中总结概括出社会历史观在自然科学家成长中的作用。　　 通过对贝尔纳的社会历史观的分析,可以看出始终坚持马克思主义立场对贝尔纳的影响是多么巨大。由此可知,一个自然科学家的健康成长离不开正确的社会历史观的指导。虽然我们并不要求每一个自然科学家都是马克思主义者,但是每一个自然科学家却都需要辩证唯物主义的世界观和方法论的指导。只有这样,他们才会在科学的道路上走的更远,也才符合当今时代自然科学和社会科学的发展要求。　　 笔者对此也深受启发。一方面就是自然科学家的培养问题,要使他们避免成为“伟大的科学家,渺小的哲学家”,就要让他们树立辩证唯物主义思维和方法,提高自己的哲学素养；另一方面,自然科学家和社会科学家要建立联盟,这就不仅需要自然科学家提高自己的哲学素养,还需要哲学工作者提高自己的自然科学素养,加强同自然科学工作者的交流与合作,及时了解和把握世界的新变化,在实践中丰富和发展马克思主义哲学。