【摘 要】
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近年来,如何保持和优化孔子学院(课堂)的发展模式,实现可持续发展成为很多学者关注和研究的课题。目前,针对孔子学院(课堂)的研究如“雨后春笋”层出不穷,虽然很多学者已经开
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近年来,如何保持和优化孔子学院(课堂)的发展模式,实现可持续发展成为很多学者关注和研究的课题。目前,针对孔子学院(课堂)的研究如“雨后春笋”层出不穷,虽然很多学者已经开始关注孔子学院(课堂)的可持续发展模式,也对某些国家和地区的孔子学院(课堂)的进行了笼统的国别化分析。但是还没有出现专门针对缅甸孔子学院(课堂)这个群体的综合性研究,特别是针对缅甸孔子学院(课堂)的可持续发展模式方面的探讨和研究。因此,本文选择缅甸的孔子学院(课堂)进行研究和分析,具有很大的实用价值。本文将研究焦点对准缅甸的孔子学院(课堂),进行国别化的分析。鉴于缅甸孔子学院(课堂)在取得一定成绩的同时,也存在着一些发展的问题和瓶颈。本文对缅甸孔子学院(课堂)发展历程和现状进行了整体梳理,并在此基础上,综合运用连锁经营、文化传播等一些相关理论,以缅甸孔子学院(课堂)实施的一系列具体项目为例,尝试探索出一些符合缅甸国情特点的孔子学院(课堂)可持续发展的模式。
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