我国现在有一千二百多所高职院校,每年都有三百多万学生进入高职院校,这些学生将近占到全国大学生总数的60%。而这部分学生虽然也属于当代大学生的范围,但出于种种原因,他们与普通大学生相比具有自己较为突出的心理特征。为了使这些学生能够更好地实现自身的价值,在今后工作生活中对社会发挥积极作用,高职院校亟需加强美育工作。音乐欣赏课是高职院校对学生进行美育的主要手段之一,因此,提高音乐欣赏课的教学质量尤为重要。在本篇论文的第一章中,笔者主要通过访谈以及调查问卷的方式,对高职院校音乐欣赏课的现状做了调查；第二章主要是对高职学生本身的音乐知识基础、音乐喜好、学习动机、音乐欣赏能力、音乐审美取向等方面做了调查,旨在培养学生正确的音乐审美观。第三章是对高职学生音乐欣赏心理状况调查的实用价值及改进音乐欣赏课教学效果的一些设想,旨在达到更佳的美育目的。