中国自从实行改革开放以来,经济快速增长。中国经济的发展、国际地位的提高,带来的是汉语实用价值的提升,在世界范围内出现了“汉语热”。印尼的华文教育现状可以用“古木逢春”来形容。从三宝垄的师资情况来看,年轻教师的汉语语音比较准,但是汉语综合能力比较低,文化知识少,教学经验不足。本文以三宝垄南洋三语国民学校汉语口语课堂教学作为研究对象,是因为南洋三语国民学校作为三宝垄市唯一的三语学校,也是唯一很重视汉语的学校,在汉语口语教学中仍然存在着一些问题,如开设了汉语口语课,大部分学生还是无法使用汉语进行简单的交流,而且学生在课堂上开口率也低。针对这一些问题,汉语教师在使用的教学方法和技巧方面还有待改善。本人以三宝垄市的汉语教学情况作为本文的调查对象,用问卷调查法、访谈法、文献研究法等研究方法对三宝垄市的汉语教学现状进行调查,以全面了解三宝垄市的汉语教学情况。本文的创新之处是对三宝垄南洋三语国民学校进行较完整的汉语口语课堂教学的研究。身为三宝垄市唯一很重视汉语的学校的汉语教师,笔者希望通过这一项研究,让该校的汉语教师更好地了解每一个不同阶段的小学生在汉语口语课堂教学中存在的问题,也针对不同阶段的小学生的特点提出一些汉语口语教学的建议,从而提高学生的口语能力,也提高学生的开口率。本文根据学生的学习情况探索最适合他们学习的教学方法,进行多样化的课堂教学,完善三宝垄南洋三语国民学校的汉语教师汉语口语教学策略,因此也可以提高学生学习汉语口语的效率。