伴随着知识经济对人才需求的转变和高校毕业生就业形势的严峻，越来越多的大学生开始走向自主创业之路，高校对创业教育的重视程度也越来越高。本研究以大学生创业教育为主题，以云南省大学生为研究对象，从大学生创业素质的视角来探讨大学生创业教育，认为创业教育有利于培养大学生的创业素质。通过对大学生创业教育现状进行梳理，按照发现问题、分析问题和解决问题的思路，来改善和提高大学生创业教育质量。本研究对云南大学的创业教育探索具有一定的参考价值，有助于进一步完善高校的创业教育体系。　　本研究共包括六个部分。第一部分为绪论，包括研究背景、意义、内容、方法、思路和创新点;第二部分为相关理论研究综述，主要包括创业教育和创业素质概念的界定、创业教育和创业素质的文献综述、全面质量管理和素质模型的理论知识以及创业教育之于创业素质的作用机制;第三部分为大学生创业素质与创业教育调查方案设计，主要包括调查目的与内容、调查方法与工具的准备、调查对象与流程和调查实施;第四部分为大学生创业教育现状分析，包括云南大学创业教育开展的基本情况、调查的基本情况、调查结果的统计分析和创业教育实施成效、存在的问题及其成因分析;第五部分提出高校创业教育改善措施建议，主要包括完善教育体系、优化配套支持体系和抓住重点，持续改善;第六部分是结语。　　通过调查研究得出的结论主要包括:创业教育与创业素质之间呈正相关关系;大学生创业素质处于中等偏上的水平;创业教育处于刚起步阶段，目前没有形成健全的创业教育体系;据此，笔者提出了相关措施建议，以期改善和提高大学生创业教育的质量。