为解决旅游发展带来的日益严重的景区环境问题,各大景区纷纷呼吁旅游者在景区内实施环境友好行为,学者们也积极投入到旅游者环境友好行为的相关研究当中。梳理相关文献发现,完善景区内环境教育相关设施,开展相关环境教育主题活动,有助于游客环境友好行为意愿的产生。高中生旅游者是景区环境教育主题活动的重要参与者,揭示高中生旅游者环境教育感知与环境友好行为意愿的内在的关联,将有助于找出提升景区环境教育效果和引导高中生旅游者实施环境友好行为的有效方法,进而可以达到解决景区环境问题的目的。本研究结合高中生旅游者的特点,借鉴计划行为理论与环境教育感知的相关研究成果,运用文献分析法、问卷调查法、数据统计法等研究方法深入探讨了高中生旅游者环境态度、环境教育感知与环境友好行为意愿的关系。在实证研究中,借助数据分析软件,对回收的368份问卷进行信效度、描述性、相关性、阶层回归分析。研究结果显示,高中生旅游者环境态度、主观规范、绿色自我效能感、环境教育感知对环境友好行为意愿有显著正向影响,其中环境教育感知在高中生旅游者环境态度与环境友好行为意愿之间起着部分中介作用;在高中生旅游者主观规范、绿色自我效能感与环境友好行为意愿之间起着完全中介作用。本研究表明提升高中生旅游者的环境态度、主观规范、绿色自我效能感是促进环境友好行为意愿产生的有效办法,增强高中生环境教育感知,可以有效地有助环境友好行为意愿的实施。本研究结论有助于景区管理者开展高中生旅游者实施环境友好行为意愿的相关工作,同时对家庭、社会、学校环境教育工作的开展有一定的指导意义。