普通高中技术教育中金工技能是学生必修的学习内容,学习金工技能的目的是为了提高学生的技术素养和技术技能。金工技能学习不是单一的、机械的技能训练,而是一项综合的技能学习,包括金工作品设计与方案构思技能、认识和选择金属材料的技能、选择金工设备和工具的技能、选择金属加工工艺的技能、金工作品的装配工艺技能、评价金工作品的技能等六个方面。本论文主要从四个方面研究普通高中技术教育中学生金工技能学习。　　 第一章主要从学生金工技能学习的目标定位和具体的学习目标,学生金工技能学习的环境条件以及学生金工技能学习的心理特点三个方面来阐述。　　 第二章和第三章主要探讨了学生金工技能学习中存在的问题及其原因,学生金工技能学习过程的理论基础,根据金工技能学习过程的理论基础和普通高中学生金工技能学习的心理特点,总结出学生金工技能学习的规律,并设计一个金工技能学习的具体案例。　　 第四章主要探讨促进学生金工技能学习的策略,目的是为了帮助学生更好的学习金工技能,提高学生金工技能的学习效率。