方位词在现代汉语中一直是一个具有争议的词类,同时它也是第二语言教学的一个重点,在留学生习得方面也是一个难点。首先,本文选取了具有代表意义的三对方位词——“上”、“下”、“里”、“外”、“前”、“后”为研究对象,注重举例分析,对这三对方位词进行了相应的本体研究,从定义和范围、语法特点、语义特点三方面论述,并对“上”、“下”、“里”、“外”、“前”、“后”进行相应的举例辨析,再结合对外汉语教学的实际加以论述。其次,因认知差异、母语知识负迁移、学习者学习策略与交际策略等影响,使方位词在留学生习得时存在一定的难度,使用时会出现大量的偏误,本文从产生偏误的类型及其偏误原因进行举例分析,偏误语料源于搜集HSK动态作文语料库、暨南大学语料库、中山大学语料库和黑龙江大学留学生课后作文中出现的偏误句子。最后,在此基础上采取“应用对比方式进行教学”、“结合语境进行教学”和“语法、语义、语用相结合进行教学”等相应的教学策略,来指导对外汉语课堂教学。