随着“汉语热”在泰国的不断升温,一波又一波的汉语热潮在泰国不断掀起,汉语教学在泰国发展十分迅速,已经成为和英语同等重要的一门外语。但由于并非所有的学校都开设汉语课程,泰国教育部也没有统一规划,没有制定统一的教学大纲,没有完善的教材审定制度,因此汉语教学在泰国还缺乏统一性和系统性。汉语的教材选择比较多,各学校没有统一规定教材的选择。教好一门课程除了有好的老师以外,适合教学对象的教材也是非常重要的。本文以在泰国小学使用的具有代表性的汉语教材《汉语》和《体验汉语》为调查研究对象,从课文、生词、语法点、汉字、文化等方面入手,根据有关理论和笔者的实践经验,通过调查问卷的方式,对两本教材进行对比研究和分析,总结其优点和不足之处,力图为泰国汉语教材的编写提供一定的参考,以期对今后此类泰国汉语教材的编写工作有所帮助。