嵌入式技术是目前国内高校电子及其相关专业,如电子技术、通信、通讯、计算机技术、软件工程、电力电子、机械自动化等方向和领域中必须学习和掌握的一门通用专业课程。其中嵌入式技术又分为嵌入式硬件和软件两个方向,硬件方向主要是指平台内核以及其周边的硬件设计,包括这个层面上的驱动软件设计；而软件方向主要是指嵌入式操作系统的移植、优化、库函数等等的开发设计,以及位于操作系统上的应用软件的开发设计。2006年台湾凌阳科技股份有限公司,设计了一款中国人自己的32位内核,凌阳科技秉承为中国的数字教育贡献一份心力的理念,在全国开始推广不同于ARM系列的内核S+Core7,本项目就是借由凌阳科技提出的这一理念而开展的。在本文中,我以长达4年左右的时间首先选择了部分院校,包括重点本科院校、普通本科院校以及高职高专院校做了大量的中国高校嵌入式教学现状的调查研究,通过分析的调查结果,得出嵌入式教学中的软硬件教学以及学习要点。然后我根据研究和分析的结果,结合台湾凌阳公司提供的32位芯片,设计了一个有着独特视频处理优势,并同样注重基础学习的,最优化的嵌入式教学系统的方案。最后按照最优化的设计方案,组织了一个团队,并指导团队成员完成了整体设计和生产。其中我本人重点参与设计了软件相关部分的工作,包括编写了在该系统的编译环境下的大量基础实验,规范了本系统软件编程范例以及标准化的注释原则。大大缩短了师生掌握该软件开发环境以及该嵌入式芯片编程原理的时间。同时希望用本文可以为中国的嵌入式教育提供一点参考和讨论的方向,以及嵌入式软件编程的基本理念。