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生态环境损害政府索赔研究
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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宁波大学
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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马克思主义历史观教育是一种有目的、有计划且旗帜鲜明的教育活动。本文尝试从一体化的视角探索大中小学马克思主义历史观教育,探索我国的小学、中学、大学的教师、学生以唯物史观为指导,以人民群众是创造历史的主体为主线,从整体上促进各学段的马克思主义历史观教育具有科学性和合理性的有机融合、互相衔接的教育过程,促进青少年形成对历史真实的尊重、对家国的情怀、对民族文化的认同、对先贤志士人格的仰慕的整体正确历史观念
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