地方本科院校是高等教育大众化的主力，是培养人才的中坚力量。地方本科院校班级规模过大问题已经成为束缚我国高等教育人才培养质量的瓶颈。加强研究地方本科院校班级规模问题对整体提高我国人才培养质量具有重要意义。本文以地方本科院校河南大学为调查对象；以教育规模经济理论、教育生态学理论、教育资源配置理论为依据；采用文献理论与问卷实证相结合的研究方法，对我国地方本科院校班级规模的现状进行了深入研究；并分析归纳出地方本科院校班级规模存在的问题及其根源；在此基础上提出了优化地方本科院校班级规模的对策选择，以期能够解决高等教育大众化过程中亟待解决的班级规模过大问题。本文共分为五个部分：第一部分，绪论，介绍了选题背景、研究意义、核心概念、理论基础、研究综述、研究方法及研究思路。第二部分，探讨了班级规模研究的理论依据及其对班级规模研究的指导意义。第三部分，通过对河南大学选课系统班级规模人数的统计整理，归纳了不同课型及不同学科类别的班级规模现状。运用问卷调查及访谈的方式，总结得出了河南大学学生和教师对班级规模适度性的评价，在此基础上，进而对班级规模的适度性进行不同层面的深入比较分析。第四部分，针对前面的比较分析，总结了地方本科院校班级规模存在的突出问题，并探讨了所造成的不良影响及其现象背后的原因。第五部分，基于前文分析的问题，提出了树立正确的办学理念、加强班级规模研究及努力改善办学条件等优化地方本科院校班级规模的对策。