赛春阿是我国现代蒙古族文学奠基人,是著名的诗人、是革命家、教育家、思想家和翻译家。赛春阿的文学作品具有浓厚的民族色彩,呼吁蒙古人民,只有教育才是民族复兴之大业,是拯救自己和改变命运的最佳途径。赛春阿生长在传统的蒙古族家庭中,其童年是快乐的、是幸福的,切身感受到了家庭教育的重要意义。认为家庭教育是启蒙教育,影响孩子的一生的教育,是其他教育无法替代的,但是,在发扬和继承传统蒙古族家庭教育思想,结合实际,取其精华,去其糟粕,为下一代的蒙古族人民造福,为蒙古族儿童留下宝贵的教育资源。赛春阿的一生是漂泊的、动荡的一生,在日本留学期间,接受并学习了卢梭、蒙台梭利等人先进的教育思想及观点,并结合传统蒙古族家庭教育理念,认为正确的家庭教育应该以大自然为教育素材,尊重儿童、关爱儿童。此外,在日本学习期间,通过对日本的家庭教育思想研究,将其选择性的纳入到了儿童教育理念之中,为其将来的研究奠定了坚实的理论基础。赛春阿自1941回国后,积极投入到了实践教育工作,将其在海外习得的经验和教训通过教学、书籍、诗歌、散文等方式进行传播,为传统蒙古族家庭教育思想输入了新鲜的血液。本研究主要侧重于赛春阿家庭教育思想当中关于儿童教育论述,通过解读其作品,归纳并总结有关儿童教育的思想,古之今用。此外,研究还摘取了赛春阿的《女子教育》思想的部分内容,佐证了妇女(母亲)在儿童教育中的重要地位和作用。本研究分为四部分:第一部分,引言。主要阐述了研究目的、研究依据及研究方法。第二部分,介绍了赛春阿的生平及教育活动。第三部分,分析了赛春阿的儿童教育思想产生的渊源和主要观点。第四部分,论述了赛春阿的儿童教育思想对当代家庭教育的启示。总之,研究赛春阿的儿童教育思想对现代家庭教育具有重要意义,尤其是对蒙古族家庭教育的影响深远,是民族幼儿教育发展的宝贵资源。