个人自学、社会助学和国家考试相结合的高教自学考试制度,是我国教育制度改革的一项重要创新,是发展中国家办大教育的有效形式。八十年代初,随着这种新型的高等教育形式在全国各地的推行,山东省从1984年也开始实施高等教育自学考试制度,这立即吸引了齐鲁大地的众多求知者加入其中,二十年来,山东省高教自学考试工作蓬勃发展,取得了令人瞩目的成绩。但是,关于自学考试发展的理论研究,严重滞后于实践的发展,不能为实践提供理论指导。缺乏理论研究、理论指导,很难保证自学考试沿着正确的道路健康发展。因此,在实践工作中,尤其是目前山东省高教自学考试处于下滑的态势下,更凸显出理论指导作用的重要性。为促进山东省高教自学考试事业的发展,笔者运用相关研究方法,就“十五”期间山东省高教自学考试的发展状况进行分析研究,发现存在的问题,提出相应的建议、对策。本文共分五部分。第一部分为问题的提出。阐述了研究的现状:山东省自学考试缺乏理论研究,理论研究的进展速度落后于实践发展水平;研究的目的、意义:通过研究,指出解决问题的对策、建议,达到改进与完善山东省高教自学考试事业,促使其向健康、良性方向发展的目的,进而引起教育界、特别是教育理论界的广泛关注和进一步研究,为自学考试的健康发展创造良好的理论和政策环境,具有特别重要而紧迫的意义。第二部分为研究的依据和方法。这部分为本研究提供了相应的政策依据;指出了进行这项研究所运用的查阅文献法、数理统计法、观察法以及逻辑思维法等研究方法。第三部分:山东省高教自学考试的发展状况及其价值分析。概述山东省高教自学考试的现状,并尝试对其价值在高等教育的改革与发展以及社会发展两个方面进行分析。第四部分:“十五”期间山东省高教