1999年全国高校开始扩招,大大增加了适龄青年接受高等教育的机会,但接踵而来的是高校贫困大学生的数量随之增加,高校家庭贫困学生已经成为一个极其特殊的群体。但是当贫困生的数量不断扩大的同时,贫困女大学生的基数也越来越大。她们不仅要面对贫困所带来的经济压力,还有来自家庭、学习、人际关系、就业等诸多方面的压力,承受着物质和精神两方面的压力。探讨和研究高校贫困女大学生的心理问题不再是一个家庭问题,贫困女大学生的心理素质如何,其主观幸福感水平如何,这都是需要全社会来关心的焦点。本研究侧重于对陕西省高校贫困女大学生的主观幸福感进行研究,以了解贫困女大学生的主观幸福感水平,为增进其心理健康进行尝试性探讨研究,所采用的量表包括总体幸福感量表(GWB)、社会支持评定量表和艾森克人格问卷。本研究主要探讨以下几方面问题:1.贫困女大学生与非贫困女大学生的主观幸福感存在差异;2.贫困女大学生与非贫困女大学生在人格、社会支持与主观幸福感之间可能存在差异;3.贫困女大学生的主观幸福感与人格、社会支持存在一定的相关。文章利用SPSS统计软件对数据进行统计检验,结果表明:1.贫困女大学生的主观幸福感水平显著低于非贫困女大学生,并且在各人口统计变量上贫困女大学生的主观幸福感的差异不显著。2.贫困女大学生的社会支持状况明显低于非贫困女大学生,并且来自城市和农村的贫困女生没有明显的差异;不同的年级对贫困女大学生的社会支持状况也没有显著差异。3.贫困女大学生的人格特质与主观幸福感存在着一定程度的相关关系;而社会支持与主观幸福感没有相关性。