跳水运动员的运动表现极大受到日常训练状态和竞技心理状态的影响,通常影响竞技心理状态的不可控因素较多,而对日常训练状态影响较大的因素则相对较为稳定和可控,包括运动员因素、教练员因素和客观因素等几大类因素。本研究以问卷调查法为主,选取包括运动员人格因素、教练员运动领导行为及运动员-教练员关系、运动员训练比赛满意感四个变量对其相互之间的关系进行一次探索性研究,旨在通过了解运动员人格因素,教练员可以有针对性的改变运动领导行为,以提高运动员-教练员关系进而提高运动员训练比赛满意感,最终达到提升运动员日常训练状态及训练效果的目的。结果表明,教练员支持、积极、民主因素对运动员-教练员关系影响显著,运动员人格N和L因素以及教练员积极因素对训练比赛满意感影响显著,运动员-教练员关系对训练比赛满意感影响显著,并建立相应的结构方程模型。