【摘 要】
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随着科学技术的迅速发展,现代机械学科综合交叉的特点越来越明显。加强专业知识教育、创新意识培养、动手能力训练和综合素质培养,已经成为机械学科人才培养的基本要求,也是当代机械学科高等教育的核心内容。作为机械学科的核心专业基础课,《机械工程控制基础》课程的教学也必须从传统的控制理论知识的讲述,转变到如何引导学生应用课堂上所学的相关控制理论的基础知识去解决机械工程中相关的控制工程问题,为此,必须建立与之相
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随着科学技术的迅速发展,现代机械学科综合交叉的特点越来越明显。加强专业知识教育、创新意识培养、动手能力训练和综合素质培养,已经成为机械学科人才培养的基本要求,也是当代机械学科高等教育的核心内容。作为机械学科的核心专业基础课,《机械工程控制基础》课程的教学也必须从传统的控制理论知识的讲述,转变到如何引导学生应用课堂上所学的相关控制理论的基础知识去解决机械工程中相关的控制工程问题,为此,必须建立与之相适应的实验教学体系。本文针对机械工程控制基础课程实验教学的需要,结合典型机械对象(如机械运动平
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