论文部分内容阅读
跨学科研究生的学科身份认同研究--以N大学教育学科研究生为例
【机 构】
：
南京师范大学
【出 处】
：
南京师范大学
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
本文探索了信息技术环境下初一数学课程改革的实践,探讨了实施信息技术与初一数学课程整合的理论框架和实践模式.本文从实际的教学改革和教学需要入手,利用多媒体和网络教学
创造个性是指创造者在从事创造性活动中,在行为、作风等方面所表现出来的个性品质。当前国内关于中学生创造个性的研究存在争议,更没有专门测量中学生创造个性的量表。本研究