根据《普通高中语文课程标准》（2017年版）制定的统编版高中语文教材已逐步在全国范围内推广使用。这套教材按照“立德树人”的理念进行编写,打破传统教材以体裁为单元编写的模式,注重“人文性与工具性”的统一。面对与以往不同的教材编写模式,教师在实际教学过程中应该采取什么样的方式推进主题单元的教学,这是值得深思的问题。本文以统编版高中语文必修上册第一单元为研究对象,结合统编版教材的特点以及新课标对高中语文教学的要求,以第一单元为研究对象,以期推动“青春的价值”主题单元教学的落实,为一线教师提供参考。本文设计教师版和学生版两版问卷,分别调查教师和学生对“青春的价值”主题单元的了解、看法。教师在主题单元备课、上课、组织活动的现状,以及学生对“青春的价值”主题单元活动的兴趣和关注点。从数据结果分析中,了解到“青春的价值”主题单元教学现状,分析其问题并将其归因。根据问卷调查所反映的问题提出相关实施策略,包含以下三个方面,即确定“青春的价值”主题单元教学目标、选择教学方式、设计青春主题拓展延伸活动。“青春的价值”主题单元教学目标的制定需要考虑具体单元导语以及单元学习任务,以解决学生对“青春的价值”主题单元了解不充分而造成的畏惧心较高的问题、教师对教材使用不充分的问题。以“青春的价值”主题单元文本为依据选择教学方式,根据不同体裁的特点有针对性地选择不同教学方式,解决学生对课前预习的不重视。设计“青春的价值”主题单元活动拓展延伸活动,解决教师忽视设计学生感悟青春的活动、轻视组织青春活动和学生自学能力没有得到挖掘的问题。最后进行“青春的价值”主题单元教学设计与反思。紧紧围绕单元导语及学习任务设计教学目标,以体裁差异进行教学设计后,设计“青春的价值”主题活动。根据“青春的价值”主题单元教学设计的整体情况,进行反思提出突出特点和存在的问题。本研究意在突破传统以单篇为主的教学方式,落实“青春的价值”主题单元教学,加强语文教学的整体性。