我国著名的教育家陶西平先生曾说过“学校教育如果不与家庭、社会教育相结合,学校教育就显得苍白无力。”在初中化学教学过程中,通过有效的家校合作来提高学生的学习效率是非常重要的。利用初中化学教学内容多来源于生活,采用更灵活的方式进行家校合作,例如进行化学的家庭小实验、参观工厂的生产流程等。笔者将自己所任教的两个班级设定为实验班和对照班,通过调查法分析在化学学科中进行家校合作前后学生的状况,发现在家长和化学任课教师的共同努力下,学生无论是对学习化学的兴趣,还是化学学习的成绩都有了显著地提高。同时,学生对化学也有了更加正确的认识与了解。家长在合作过程中也非常乐意。通过化学任课教师专业的指导,让家长和孩子一起学习成长,既解决了家长学生对学习的要求,又改善了家长与孩子之间的亲子关系。在本次研究中,笔者以自己所任教班级的学生作为研究对象,调查样本比较单一,结论有一定的局限性。希望通过此项研究,能让家校合作在初中化学教学中的应用得到重视。