近30年，我国心理学专业建设有很大发展。但由于学科界定模糊、学科内部分裂、研究对象抽象、及研究方法与研究预期的不匹配，导致心理学专业的培养方式难有统一范式，心理学人才培养质量难以达到社会要求。美国心理学专业建设走在世界前沿，本文以美国斯坦福大学心理学系为例，引言部分阐述研究源起及其意义，并对国内外研究文献进行述评；第二部分，从培养目标、学位授予制度和要求、课程设置三个方面描述斯坦福大学心理系本科生、硕博研究生的培养方式；第三部分，总结了斯坦福大学心理学专业培养方式的六个特点，分别是：1.本硕课程衔接紧密，梯度层层递进；2.职业导向和学术导向并行，设计课程自由选择；3.跨学科综合培养，全校资源利用最大化；4.学分转换制度灵活，鼓励多途径学习；5.研究生淘汰政策，对人才质量全程监督；6.实践能力培养与学位挂钩，体现保障力度。同时，对其毕业生就业情况加以说明。第四部分，总结了我国高校心理学人才培养存在的问题；对斯坦福大学心理系的培养目标、学位制度、课程设置、成绩考核四个方面加以借鉴。第五部分，总结了文章主要内容。通过本文的研究，希望对我国心理学专业培养起到积极作用。