目前,人口老龄化已经成为我国面临的一大挑战。过去关于老年人的研究只是单一的针对老年人的物质或者精神层面进行分析,单一的解决精神或者物质问题。而且更多的是在传统意义上的弱势群体老年人中进行分析,而对传统意义上的强势群体在退休之后是否也存在着养老困境这一问题的研究较少。而社会工作在这方面的研究就更少了,本文通过实地调查选择了高校退休教师群体作为研究对象。一方面由于高校退休教师有较高的社会收入及较高的社会声誉属于传统意义上的强势群体,另一方面由于其退休后社会支持网络断裂又使其变成了实际意义上的弱者。据此,笔者通过相关调查方法进行调查分析。从客观支持、主观支持、对支持的利用度三个方面分析X大学社区中的高校退休教师的社会支持现状。并总结其社会支持存在的相关问题,并对问题进行分析从而得出其内在需求。通过对这些调查结果及相关需求的分析,笔者设计了本次小组服务活动的方案,通过组员之间互动与分享及小组活动满足组员的需求,解决其社会支持中存在的问题。在小组活动过程中笔者秉持助人自助理念,结合优势视角及专业社工伦理,综合运用专业知识及方法,挖掘小组成员优势,促进小组成员能力提升,倾听小组成员心声,与小组成员一同前行,促进小组成员之间的信赖与交流,并在小组活动过程中不断的反思与提高小组服务质量,探索如何通过社会工作专业方法增进高校退休教师的社会支持。通过本次应用研究,笔者证实社会工作专业方法在促进高校退休教师社会支持的过程中有明显的优势与实践价值。同时,笔者也认为社会工作者的专业能力应进一步提高,三大专业方法应联合应用,优势视角与问题视角并重及促进服务对象对社会工作的认知程度,逐步改善高校退休教师的社会支持现状。