顶岗支教实习是适应我国教育发展的需求而生，它将高师院校教师教育职前培养与农村基础教育发展融为一体，以政府为基石，以师范生为主体，顶岗支教实习已进入一个比较成熟全面的发展阶段。本论文以师范生为切入点，以江西师范大学“红土地顶岗支教实习工程”为例（以下简称为“红土地支教”），分析当前顶岗支教在准备阶段、实施阶段、完成阶段师范生及其各相关方面的现状，探求其存在的问题和成因，力求在此基础上寻求有利于高师生顶岗支教实习更好发展的改进方式，完善高师院校顶岗支教实习生的培养制度，为高师院校师生提供从事顶岗支教实习工作的方法论依据及后续研究平台。本论文一共包含五个部分，即绪论部分、研究的理论基础、“红土地支教”概述部分、第N批“红土地支教”现状调查与分析部分和对高师生顶岗支教实习存在问题的对策思考部分。第一章绪论部分主要对本文的选题缘由、研究的目的和意义、研究方法和内容以及当前研究现状进行论述。第二章研究的理论基础。主要探索高师生顶岗支教实习研究的理论基础，并对相关概念进行界定。第三章“红土地支教”的概述部分主要介绍其发展的过程、意义、组织形式和管理模式的概况。第四章“红土地支教”现状调查与分析，是本论文的重点。主要论述了本次调查的思路、方式和分析方法，并从支教准备阶段、支教中各项工作开展、支教后感悟三个大方面对其现状进行具体全面的分析，探析其中存在的问题及原因。第五章高师生顶岗支教实习存在问题的对策思考部分主要以第四章分析为基础，从支教生、高师院校、支教学校及政府四方面互惠互利的关系出发针对存在的问题对高师生顶岗支教实习未来发展提出思考建议。