随着我国高等教育国际化的发展趋势,外籍教师作为我国高校教师队伍中的一员越来越受到高校教学管理部门的重视,他们已经成为我国高校教师队伍中的重要组成部分。毋庸置疑,外籍教师的教学促进了高校教学理念的改革,加快了教育国际化的脚步。国内许多学者对外籍教师的聘请、管理过程中出现的问题进行了研究和探讨,并取得了一定的成果。但是对外籍教师的研究视角较窄,很少涉及到外籍教师的绩效管理和激励机制的研究,现有的绩效管理机制对外籍教师的激励及约束力都不大,导致外籍教师教学效果和教学质量不理想。许多高校把外籍教师聘请来之后只是提供课程表、教材,交代教学进度、教学时数等要求,对外籍教师的教学内容、教学目标没有明确要求,对外籍教师教学中出现的问题和学生的反馈意见等不够重视,没有形成一套完整的外籍教师管理体系和考核体系,往往只注重合同的履行情况,而忽视了对外籍教师进行科学、有效的管理。合理的绩效管理和激励机制的建立外籍教师可以充分发挥外籍教师积极性,最大程度地激发外籍教师潜能,提高教学质量。本文从研究和构建湖南工程学院外籍教师绩效管理体系作为切入点,分析湖南工程学院外籍教师绩效考核的现状、问题和产生的原因,综合运用360度评估、关键绩效指标、目标管理等绩效原理和技术,逐步确定了湖南工程学院外籍教师绩效考核指标体系的框架和实施方案。本文通过研究湖南工程学院外籍教师绩效管理体系实施的前提和实施的手段,提出了宽带薪酬与能力薪酬相结合的薪酬激励方式,另外还从建立完善合理的外籍教师管理制度、注重精神激励、加强沟通等方面提出了几种非物质激励方式。本文研究和构建的湖南工程学院外籍教师绩效考核体系量化指标成分多,等级分类评价明确,具有一定的可操作性,适合于我国大多数高等院校的外籍教师绩效管理,希望本文的研究能为外籍教师的绩效管理在实施上起到引导和推动作用。