思想政治教育作为党和国家的“生命线”,始终坚持服从和服务于党和国家的中心任务。从党的十八届三中全会首次提出“国家治理现代化”命题,到党的十九届四中全会上审议通过了关于国家治理专题的决定,再到党的十九届五中全会进一步将实现国家治理现代化定为全面建设社会主义现代化国家的基本目标之一。党和国家一系列关于国家治理的政策决议和战略部署已经充分表明了国家治理是新时代党和国家事业发展的重心所在。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出,“要把思想政治工作作为治党治国的重要方式”,“贯穿党的建设和国家治理各领域各方面各环节”。研究思想政治教育国家治理功能,充分发挥思想政治教育在国家治理中所具备的作用和功用,已然成为思想政治教育强化应用属性提升和综合实力助力国家治理发展的内在需要。因此,本文基于思想政治教育的学科视角,通过分析思想政治教育国家治理功能的相关概念、特性及立论依据,探索思想政治教育国家治理功能主要形态以及其发挥的实践路径,以“是什么”、“有什么”、“怎么办”的逻辑主线对思想政治教育国家治理功能进行尝试性的理论建构,增强对思想政治教育国家治理功能的全方位认识。主要分为以下三部分:第一章是思想政治教育国家治理功能理论阐释,主要解决思想政治教育国家治理功能“是什么”的问题。通过对国家治理、思想政治教育功能以及思想政治教育国家治理功能的概念剖析,进而对其进行概念界定,以明晰本文的核心概念。而后进一步探讨思想政治教育国家治理功能特性,把握其区别于其他思想政治教育功能的独有特性,并从思想政治教育与国家治理之间的关系入手分析思想政治教育国家治理功能“何以立”,以达到为本文后续研究奠定理论基础。第二章是思想政治教育国家治理功能的主要形态,回答思想政治教育国家治理功能“有什么”的问题。主要从三个方面分析思想政治教育国家治理功能的主要形态,一是巩固国家治理的共同思想基础,包括巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,强化社会主义核心价值观在国家治理的价值引领以及凝聚推进国家治理现代化的国家治理理念共识;二是汇聚国家治理的多维主体力量,主要包括强化中国共产党的领导力量,发挥政府治理的主导力量,激发群体治理的主体力量;三是培养时代发展的国家治理人才,主要包括可堪大任的时代新人,意识形态工作的专门人才以及资政建言的专业人才。第三章是思想政治教育国家治理功能的发挥路径研究,推动思想政治教育国家治理功能“怎么办”的问题解决。本部分将从思想政治教育的不同要素入手探索路径以发挥思想政治教育国家治理功能:一是明确思想政治教育的国家治理目标,主要包括助推国家治理体系现代化,助力国家治理能力现代化以及促进制度优势转化为国家治理效能的目标;二是丰富思想政治教育的国家治理内容,形成以理想信念教育为核心构筑国家治理精神支柱,以爱国主义教育为重点凝聚国家治理各方力量,以民主法治教育为基础支撑国家治理基本方略,以全面发展教育为旨归提升国家治理主体素质的内容体系;三是优化思想政治教育的国家治理方式,主要包括在显隐结合中助力国家治理,在多方协同中助力国家治理,在虚实结合中助力国家治理。