改革开放以来，我国处于社会经济转型的特殊时期，大批的农村劳动力开始向城市转移，形成了一个特殊的群体——流动人口。随着流动人口“家庭化”迁徙的趋势，流动人口子女作为第二代移民在城市中逐渐成长，由此，流动人口子女义务教育问题便浮出水面。 一部分处在义务教育阶段的流动儿童因为户籍制度、家庭经济等各方面的原因，无法进入城市公办学校就学。为了迎合这部分儿童的教育需求，打工子弟学校便在城市边缘应运而生。然而，此类学校无论从办学条件还是教学质量上考察，都与城市公办学校相差甚远。流动人口家庭由于经济条件欠佳、社会地位低下、文化素质偏差，无法给孩子提供良好的家庭教育。众所周知，义务教育是整个教育体系中的基础部分，接受平等的义务教育不仅是个体自身发展的需要，也是社会可持续发展的必然要求。 本文通过对打工子弟学校和流动人口子女家庭教育的实地调查，以揭示流动儿童义务教育的现状，并分析其中存在的问题与原因，试图为改善流动儿童义务教育提出切实可行的建议。