请求行为是一种由说话方发出,面向于听话方的包含某种诉求的行为。结合布朗及罗宾逊的面子理论来说,它也是一种给对方造成某种阻碍的,威胁对方负面子的行为。从这一点来看,为了维护说话方与听话方的人际关系,请求补助策略是必要的。但是由于语言,文化的差异,使得人们在进行跨文化交际时经常遭遇由此差异而引起的误解。因此,本研究将视点落在中日两国语言里的请求补助策略之使用情况。基于日语教育的考量,以汉语母语者,日语母语者以及中国日语学习者为调查对象通过角色扮演的方法,根据面子理论广从使用频率,使用顺序,使用内容的三方面,对研究对象予以全面的分析。通过分析可知,为了保护请求方与被请求方的面子,在进行请求行为时,请求补助策略是必要且有意义的,对于这一点的认识两种语言是共通的。其次,从调查数据得出,三个被调查组在对话的进程上,共享了同一种展开方法。但是具体使用内容不尽相同。’总体说来,汉语中请求补助策略的使用更加倾向于正面子策略。而两种语言类型的差异也对具体使用造成巨大影响。基于以上分析结果,作者提议在今后的日语教学上,应注重对教材和教学法的改进。