亲子沟通是家庭生活的一个重要方面,自尊是人格的核心部分,在我国很多研究是将自尊放在社会适应性中进行考察,较少深入地探讨亲子沟通与自尊之间的关系。本文以安徽省淮南市三所中学358名初中生为研究对象,使用问卷调查法和个案访谈法,探讨亲子沟通与自尊之间的关系,研究结论如下:　　 1.初中生亲子沟通在观念定向沟通维度上的得分高于关系定向沟通维度。初中生的亲子沟通不存在年级差异,但存在性别差异,主要表现在关系定向沟通维度上；独生子女与非独生子女之间存在差异,主要表现在观念定向沟通维度上。　　 2.初中生自尊得分略高于中点。初中生的自尊存在年级差异,其中初一与初二年级之间差异显著；初中生的自尊无性别差异；初中生的自尊在独生子女与非独生子女之间差异显著,表现为独生子女的自尊高于非独生子女。　　 3.在初中生的亲子沟通类型中,多元型最多,保护型次之,一致型与放任型最少,并且比例相近。不同沟通类型的自尊差异显著,表现为多元型自尊最高,保护型自尊最低。　　 4.初中生亲子沟通各维度与自尊之间呈现显著相关。