自1998年中国教育部最先批准清华大学、浙江大学、北京邮电大学和湖南大学四所高校开展网络远程教育试点以来,网络远程高等教育在构建终身化学习体系、建立学习型社会以及实施科教兴国的战略中发挥着越来越重要的作用。随着中国加入WTO,在教育和经济全球化的浪潮中,世界发达国家纷纷抢占中国的网络教育市场,中国高校网络远程教育发展面临着严峻挑战,如何能够在国际化的背景下提升竞争力,保持旺盛的生命力,来更好地为服务于人民、服务于社会,中国高校网络远程教育只有坚持不移地走产业化的道路,实行产业化运作才是最佳的出路。因为中国高校网络远程教育实行产业化将有利于中国高等教育体制改革,有利于促进社会资源的合理流动,有利于中国的经济结构调整,有利于拉动经济的发展,有利于缓解教育资源的短缺,有利于国民素质的提高。关于中国高校网络远程教育产业化,虽然在理论和法律上并没有完全明确,但实践已走在理论前面。本文综合运用人力资本理论、公共产品理论、交互作用距离理论等对中国高校网络远程教育产业化进行研究,首先对中国高校网络教育产业化的必要性进行了研究,并对中国高校网络远程教育产业化的重要作用以及教育对经济的增长进行了分析,其次在对国外发达国家高校网络远程教育产业化研究的基础上,结合中国高校网络远程教育产业化的现状,指出了目前所存在的问题,最后针对中国高校网络教育产业化存在的问题提出了相关对策和建议。