反义TGF-β<,1>抑制兔耳增生性瘢痕的实验研究

来源 :兰州医学院 兰州大学医学院 兰州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huajinxiu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨反义TGF-β<,1>脱氧寡核苷酸对增生性瘢痕动物模型伤口愈合中瘢痕生成的抑制作用,及运用反义技术治疗瘢痕,研究局部使用反义TGF-β<,1>脱氧寡核苷酸的有效给药途径,为应用基因治疗手段,预防和治疗瘢痕,改善创面愈合提供实验依据.结论:瘢痕组织中注射反义TGF-β<,1>后能有效的抑制TGF-β<,1>mRNA的表达,从而抑制collagen ⅠmRNA、collagenⅢmRNA的表达,使胶原合成减少,提示反义TGF-β<,1>能抑制兔耳增生性瘢痕的增殖过程,使瘢痕组织纤维化程度减轻.局部注射裸DNA治疗瘢痕的给药途径是可行的.
其他文献
采用离心薄层色谱法(CTLC)提取大豆磷脂酰胆碱(SPC),速度快,溶剂消耗量少,制备样品量大,成本低.研究旨在找到CTLC的最佳控制条件.产品鉴定采用HPLC和TLC,证明产品不含中性杂
中学阶段是奠定物理基础,激发学生物理兴趣的关键时期.在这一时期里,如何构建高效课堂,实现物理教学目标,是每一位物理教师都需要思考的问题.与传统教学法相比较,初中物理高
高中数学是高中课程中学习任务较重、难度较大的一门学科.高中数学中的函数学习又是高中数学中的难点和重点.因此,作为一名高中生,掌握一些高中数学函数学习的方法,对提高数
翻转课堂教学在当下具有较好的发展前景,翻转课堂体现了“以人为本”的教学理念,它符合当下素质教育的要求,因此我们有必要探究翻转课堂在初中美术教学中的实践应用,并进一步
尝试教学理论符合幼儿的心理特点,它主要采用幼儿自主学习的教学模式,以激发幼儿兴趣、情感为主线,同时注重培养幼儿的自主、协作、整合能力.在具体的教学实践中,我认为可以
高考是学生成才的必由之路,也是追求梦想道路上的跳板.高考是学生的学习目标,也是教师的心愿.高三物理高考考前冲刺复习对于学生的考试成绩有着非常重要的影响.进行科学合理
大学英语课程教学的质量提高仰仗于课堂教学有效性的提高,而公安院校的大学英语教学的有效性提高,则在其警务化管理平台的独有优势下,可以创新设计警务英语的情景操练环节,以
通过关注教师、学生在课堂教学过程的种种生成资源,基于平等对话,有目的性的引导,激发学生自主思考,主动参与知识探究,主动合作,主动发展,敢于批判质疑,在知识的获得过程中获
新课改的推进使得教学方式和教学模式都发生了巨大的改变,越来越多的学校开始重视学生的个体发展和学生的全面发展.在小学英语教学中,“翻转课堂”教学模式应运而生.本文首先
速写一直以来是美术类高考生的必考科目.速写能够考察考生的画面组织能力、观察力、造型力等.本文从美术高考速写科的要求与优秀试卷特点阐述,概述了速写科户外写生课前教师