随着公益事业不断发展,公益的心理学研究逐步展开,而关于青少年公益心的研究却鲜有人涉及。公益心是个体在公益行为中表现出来的比较稳定的性格特征,属于一种人格特征。对公益心的科学研究,不仅可以充实公益的心理学研究和丰富了青少年道德行为的研究,而且可以更好地指导公益实践,为学校德育工作创新提供新的思路,具有重要的理论意义和实践价值。论文在详细分析有关公益研究背景的基础上,采用实证方法对公益心展开研究,全文包括三个研究,具体如下:研究一以435名青少年为被试,采用内隐观调查法搜集了描述具有公益心的人的特征的形容词或短语,通过分类与合并并找到了能代表具有公益心的人的特征的80个形容词;然后,通过抽取了489名青少年对这些形容词或短语的评定得分,采用探索性因素分析得到了青少年公益心四个因子(同情友爱、环境意识、集体意识、热情自信)结构模型,最后,抽取351名青少年的形容词问卷得分进行了验证性因素分析,结果表明青少年公益心四因素结构模型的拟合度较好。研究二在研究一所得青少年公益心四因子结构模型的基础上,编制了青少年公益心问卷。研究选取了402名被试对问卷进行了项目分析与信效度检验,结果发现,青少年公益心问卷是由4个因子、38个项目组成,可以有效地测量公益心结构的四个因素;青少年公益心问卷的信度和效度指标都基本达到了心理测量学的要求,可以应用于后续的公益研究。研究三以402名青少年为被试,从不同的角度(性别、年龄、是否独生子女、生源地、是否学生干部)考察了青少年公益心发展特点,结果发现,女生在公益心总分和同情友爱维度上的得分显著高于男生;高中生在公益心总分与集体意识、热情自信维度上得分显著高于初中生;有学生干部经历的学生在公益心总分和四个维度得分上显著高于普通学生。