自2008年教育部面向全国下发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,全国中小学校积极响应,提倡“京剧进课堂”,后河南省教育厅《关于印发戏曲进校园活动实施方案的通知》(教体卫艺[2016]651号)文件下发,河南省多个试点学校开始推行“戏曲进校园”活动。论文在全国推行“戏曲进校园”的大环境中,以洛阳市西工区白马小学“小梅花苑”戏曲社团为研究对象,进行小学戏曲社团的有效开展的策略与实践研究。西工区白马小学“小梅花苑”戏曲社团,是洛阳市为数不多的小学戏曲类社团之一,在洛阳市各小学有一定的影响力,且对小学生了解和继承传统戏曲文化有促进作用。戏曲社团的运行从社团组建与宣传招生、戏曲基本功训练等方面有丰富的经验。通过调研发现:“小梅花苑”开展以来,为学生普及了戏曲文化,使原本对戏曲一无所知的孩子们,变得乐于学习戏曲唱腔、身段;并且愿意向家长、朋友展示,弘扬戏曲文化。此外,考虑到“小梅花苑”戏曲社团与笔者自身条件、洛阳市小学现状,进行以下创新实践探索:使用现场乐器伴奏;创新演出形式,扩大受众群体。结合“小梅花苑”的前期经验和笔者的实践探索,提出应重视师资培养,加强培训力度;多重角度切入,调动学生积极性;依据学生特点,合理选择唱段;多方位进行排练,提供演出机会,全方位为更多的小学提供有效开展戏曲社团的策略。